EXPLORA, CONSTRUYENDO
UN MUNDO MEJOR

Centro Psicopedagógico Explora


Somos un centro psicopedagógico que nace con el fin de facilitar aprendizajes significativos a estudiantes, niños(a) y adolescentes y adultos, que requieren de las herramientas para conseguir mejorar y optimizar sus habilidades y capacidades de aprendizajes.

Es por esto, que Centro Explora, pone especial énfasis en el aprender a aprender. El explorar las habilidades y capacidades de uno mismo y a través, de la exploración de diversos conocimientos, adquirir nuevos aprendizajes significativos, entregando motivación por aprender.

En Centro Explora nos preocupamos por ofrecer servicios educativos que desarrollen el conocimiento y las habilidades de los niños.

Contamos con programas que han permitido evidenciar logros y avances en corto tiempo en nuestros niños. Coordinándonos siempre con educadoras de aula y profesionales externos, ya que parte de nuestro sello y forma principal de trabajo es articular la intervención con todos los participantes (contextos).

Nos enfocamos en la atención integral de cada niño según su ritmo, estilo de aprendizaje y sus características.​​​​​​​

​El equipo está conformado por una Educadora diferencial y tres Psicopedagogas. Estamos capacitadas para trabajar con cualquier tipo de necesidad educativa especial.

Nuestros servicios

Nuestros servicios constan de atención psicopedagógica de evaluación - diagnóstico - intervención.

Evaluación y diagnóstico: Consta de 8 sesiones. Dentro de estas incluye la sesión de entrega de informe psicopedagógico + informe de estilo de aprendizaje. 

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Centro Psicopedagógico Explora atención psicopedagógica
Centro Psicopedagógico Explora evaluación psicológica
Centro Psicopedagógico Explora técnica de estudio
Centro Psicopedagógico Explora test vocacional

Evaluación y diagnostico

Realizamos diagnósticos de dificultades específicas de aprendizaje, en lectura escritura o matemáticas.
Ejercemos evaluación ADOS, para diagnóstico de trastorno espectro autista.
Además, realizamos test vocaciones, de estilos de aprendizajes y de inteligencias múltiples.

Intervención

Trabajamos las áreas instrumentales; de lectura, escritura y matemáticas.

Además trabajamos las áreas cognitivas de memoria, percepción, atención, pensamiento, lenguaje y psicomotricidad.

Talleres y capacitación

Realizamos talleres y capacitaciones de metodologías, técnicas y estrategias de estudio.

Entregando las herramientas necesarias para aprender a aprender. Conocer su propio aprendizaje y como optimizarlo.

¿Cuáles son las Necesidades educativas más comunes?

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DEA (Dificultad Específica del Aprendizaje)

El DEA, es una de las Necesidades Educativas de tipo transitorias más comúnes, generalmente se presenta en niños y niñas en etapa escolar básica. Consta principalmente de deficiencias en una o en las tres áreas intrumentales, ya sea escritura, lectura o cálculo, por lo tanto es importante contar con una evaluación psicopedagógica para encontrar la deficiencia exacta e idear un plan de intervención temprano.


TEL (Trastorno específico del Lenguaje) Expresivo o Mixto
Esta es una Necesidad Educativa Especial de tipo transitoria, ya que dependiendo de su profundidad el pronóstico es alentador. Este se caracteriza por un desfase en el dessarrollo del lenguaje puesto que el niño o niña que lo padece no consigue comprender adecuadamente lo que se le dice (TEL Mixto) o no logra expresar adecuadamente lo que quiere (TEL Expresivo). El desarrollo de su aprendizaje se ve alterado debido a las dificultades presentadas en el lenguaje, por lo que se recomienda un plan de intervención temprano. 


TDA (Trastorno por déficit atencional) con y sin HIPERACTIVIDAD

Este es una Necesidad Educativa de tipo Transitora que se caracteriza primordialmente por falta excesiva de atención, la que puede estar asociada o no a una actividad motora general de carácter hiperactivo, debido a esto, el niño o niña que lo padece sufre de muchas dificultades para focalizar su atención en un solo estímulo, ya que prácticamente "todo" lo distrae.



MULTIDÉFICIT

Esta es una Necesidad Educativa Especial de tipo Permanente, la que comprende más de una necesidad educativa especial, ya sean trastornon de tipo motor, sensorial (baja visión o hipoacusia) neurológico o intelectual. La persona que padece de multidéficits, debe encontrarse en constante tratamiento profesional para evitar el deterioro de las áreas afectadas.

TEA (Trastorno del Espectro Autista)

Esta es una Necesidad Educativa Especial de tipo Permanente, que se compone por categorias, ya sea Autismo o Asperger que a su vez comprenden niveles de profundo, moderado o leve. En esta condición predominan los comportamientos repetitivos o estructurados, además se presentan alteraciones en cuanto a la interacción social . El TEA se puede diagnosticar desde los 12 meses de vida hasta la etapa adulta.


Rango Intelectual Limítrofe o funcionamiento intelectual Limítrofe

Esta es una Necesidad Educativa Especial de tipo transitoria. La persona que la padece manifiesta un coeficiente intelectual entre 70 a 85, (siendo más leve que la dificultad intelectual leve o moderada). Además manifiestan deficiencias en las áreas cognitivas, por lo que su aprendizaje tiende a ser más lento, por lo que se recomienda un tratamiento de intervención temprana para evitar el deterioro cognitivo, ya que estas áreas son las principales responsables del aprendizaje de las personas.


Deficiencia intelectual Leve o Moderada

Esta es una Necesidad Educativa Especial de tipo Permanente en la que lla persona que lo padece se ubica entre un 50 a 70 (Leve) y por debajo de un 50 (Moderado) en relación a su coeficiente intelectual. Además estos niños y niñas presentan dificultades en las áreas cognitivas, por lo que su aprendizaje es 

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Ofrecemos 20% de descuento al pago de la totalidad de la mensualidad

ya sea evaluación, intervención o diagnóstico de dificultades específicas del aprendizaje o TEA (Trastorno del Espectro Autista).

Además, por convenio entregamos 20% de descuento al pago de la totalidad de la mensualidad y opción de pago por sesión.

¿Por qué elegirnos?

El trato con los clientes es cordial, cortés y agradable.

Nos dedicamos al desarrollo de los procesos cognitivo e instrumentales de personas que requieran evaluación, diagnóstico e intervención psicopedagógica. Nos interesa saber los aspectos más destacados

Nuestra sociedad cuenta con importantes descuentos, con y sin convenio.

Además de especialización en trabajo con personas que presentan todo tipo de necesidad educativa especial ya sea transitoria o permanente, así como también contamos con certificación de evaluación ADOS-2 para diagnóstico del TEA.


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